一周观察
羊城晚报记者 陈晓璇 实习生 底雪源
24日上午，第十届穗台校长论坛在广州举行。穗台两地的中小学校长、专家、学者130余人参会，围绕“中华优秀传统文化教育的传承与发展”的主题展开研讨。论坛在东方宾馆举行，这让台湾校长们感觉很“高档”，彬彬有礼的他们多次对活动主办方报以热烈的掌声表示感谢。
广州局长回应历史担当
对于中华传统文化教育的传承与发展，广州市教育局局长屈哨兵有很多话要说。因为在他担任广州大学副校长之时，就很强调推广经典诵读，就算担任局长以来也一直念念不忘。
屈哨兵说，以“中华优秀传统文化教育的传承与发展”作为论坛的主题，是基于以下三个方面的考量。首先，这是全球一体化与文化多元化并存，在当下时代教育界的一种回应。“全球化背景下，传统文化的发展、交流和继承需要依靠教育来实现。”其次这是大陆和台湾同文同种，同根同求的诉求方面的需要。这种诉求体现在共同的价值、共同的文化标识系统、共同的民族精神家园三个方面；再者这是作为教育人的历史担当的需求。两岸学校的校长聚集一堂，相互学习和借鉴优秀的经验，促进教育的共同发展和进步。
的确，这些理念都是屈哨兵一直以来想强调的教育理念，只不过，在教育均衡、教育公平、择校热等水深火热的教育民生问题重压之下，传统文化教育这种文绉绉的意识形态已经被淡化得很浅很浅了。而这恰恰正是我们教育的缺陷和悲哀。
台湾校长分享文化培养
远道而来的台湾师范大学原副校长、中国语言学会秘书长蔡宗阳教授告诉广州的校长们，台湾的中小学不论是在内容还是形式上，都十分注重传统文化的培养。在内容方面，学校十分重视学生品德的教育，以传统的“仁、义、礼、智、信”为依托，进行伦理教育；在家要尊重长辈，在学校要尊敬老师，同时热爱大自然，与自然和谐相处。而在形式方面，从学校的命名中就可见一斑。仁爱国小、忠孝国中、和平高中，以“仁爱”、“忠孝”、“信义”、“和平”等优良的品德进行命名的学校还有很多。中学沿用的“三指礼”，同样是对传统文化的一种关注，三个手指分别代表着“智、仁、勇”。“三指礼”是希望学生们可以拥有这些良好的品质，并让学生们在敬礼的同时，记住它所代表的含义。
专家指明品格教育有价值
反观现在大陆的教育，升学的压力已经把孩子们逼得喘不过气，他们只要能考高分，上名校，这才是多数家长的众望所归。而最基础的品格教育往往却被家长忽略了。
台湾大叶大学教育专业发展研究所所长、师资培育中心主任黄德祥认为，品德教育包括了品格教育和道德教育，但只有品格教育是有价值的，而道德教育是无价值的。他认为“品格教育的核心是“为学”、“做人”，不仅要注重学生能力的培养，也要重视他们人品的培养。情操、品行、教养、人格、道德、操行、气质、品德都是品格教育的范畴，这些都是中国传统礼仪文化“四维八德”中提炼出来的。教师们应该从细微处着手，培养学生餐桌礼仪、尊敬师长等基本礼仪。
会议结束之后，台湾校长和广州校长共用自助餐，130多人有序地排起了长龙，没有插队，没有喧闹。台湾校长们以礼貌、谦逊的态度感染着在场的所有人，这些就是细节，而细节则反映了品格。
